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芦山教育“三个巩固三个提升”献礼党的“十九大”
[ 喜迎十九大 四川教育砥砺奋进的5年]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2017年9月8日
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  来源:芦山县教育局

重建结束后,老百姓的生活水平有了显著提高,教育受到了老百姓的空前关注。“秀美芦山·生态强县”,教育发展正当时。芦山县“三个巩固三个提升”促进教育形象进一步好转,优质服务于全县老百姓,迎接党的“十九大”胜利召开。

一是巩固灾后重建成果,进一步提升办学条件。灾后重建投入资金近6.3个亿,完成教育58个项目104571平方米校舍建设,新增学位1658人,配置图书35万册,装备数字化教室374间,设备设施改造升级,校点布局更趋合理,资源配置更加均衡,教育结构更加优化。同时,制定《芦山县学校重建成果管理办法(试行)》,健全重建成果管理长效机制,杜绝校产设备设施闲置现象,分类推进校园文化建设,让感恩文化、创客文化等不断标记上芦山校园文化标签。

二是巩固均衡发展成果,进一步提升均衡水平。我县创义务教育基本均衡县顺利通过教育部的督导评估。今年,进一步乡镇整合资源,依法规范管理,健全控辍保学长效机制,做好义务教育均衡发展监测工作,巩固提高义务教育均衡发展成果,进一步推进城乡义务教育一体化改革发展。进城务工的人员子女就近入学率达100%,“三残”儿童入学率达93.18%。对不适宜在校教育的残疾学生坚持定期送教上门。同时,本着“每个乡镇办好一所中心小学,集中力量办好城区一所高中和三所初中,适当撤并部分农村初中,布点并建好边远山区寄宿制学校”的思路,对县城三所小学和部分乡镇初中进行资源整合,交流教师29人、交流校长5人。

三是巩固深化改革成果,进一步提升教育质量。大力实施《芦山教育十三五规划》,深化教育综合改革,总结推广“公助民办”办学经验,完善公办民办并举的学前教育发展机制,全面推广“内涵发展”经验,促进全县学校错位发展、科学发展、特色发展,持续深化高中教育改革,进一步改善高中教育发展的内外环境,促进高中教育质量进一步提升。以深化改革为纲,以规范管理为目,纲举目张促进教育质量提升。目前,隆兴中心校的科技创新教育、芦山二中的感恩教育、芦阳二小的创客教育、芦阳三小的劳动实践教育、县初级中学的礼仪教育,已具特色。芦阳三小以开放阅读为主要形式成功创建了四川最美校园书屋。芦山二中成功创建成了全省标准化学校示范食堂。今年,参加全国各类竞赛全县学生共55人次获奖。其中,全国初中物理竞赛2人、4人、8人分获全国一、二、三等奖,全国初中数学联赛1人、4人、7人分获全国一、二、三等奖,为历年来最好水平。学校规范管理取得初步成效,全市学校后勤工作现场会、全市基础教育工作会、全市中学生运动会分别在芦山召开。


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编辑:苟 曌